Non non… On parle beaucoup ces derniers temps de l’impact des écrans sur notre attention, notre stress, voire notre capacité à réfléchir. Mais il y a des solutions pour apprendre à mieux utiliser la technologie. Je vous propose quelques pistes !

🤔 On évoque très souvent les journalistes professionnels et leur travail, mais qu’en est-il des futurs journalistes ? Comment les prépare-t-on aux enjeux contemporains de l’information dans un monde en perpétuelle évolution ?

🎤 J’ai voulu comprendre comment la meilleure école de journalisme 2022 selon le classement du Figaro Étudiant, Science Po, se saisit de ces défis et les transmet à ces étudiants. Je suis allé poser trois questions à Alice Antheaume, directrice exécutive de l’Ecole de journalisme de Science Po et correspondante France pour Reuters Institute (université d’Oxford) qui produit le Digital News Report.

Ce matin, Flint te fait découvrir un article de The Conversation, un média d’intérêt général dont les articles sont produits par des scientifiques. Frédérick Guillaume Dufour, professeur en sociologie politique à l’Université du Québec à Montréal (UQAM) confronte plusieurs études qui se penchent sur la corrélation entre éducation, niveau de vie, orientation politique et adhésion aux théories complotistes. Si l'éducation n’est pas un antidote infaillible, elle permet tout de même d’aiguiser ton esprit critique, de mieux réfléchir et donc de comprendre pourquoi certaines hypothèses sont fausses. Mais tu vas voir, d’autres facteurs peuvent entrer en jeu.

Ce matin, on laisse la plume à Julien Hernandez, journaliste scientifique. Il invite à réfléchir sur l'efficacité de la lutte actuelle contre la désinformation et comment surmonter le problème de méfiance généralisée vis-à-vis de l'information.

💡 Ce matin on laisse la plume à Charlotte Barbier, doctorante en sciences de l’éducation, qui détaille quelques difficultés soulevées par l’implication de scientifiques dans les projets scolaires. Ça n’est pas si simple qu’il y paraît, mais y réfléchir permet aussi d’imaginer des pistes pour un meilleur lien entre savants et apprenants.

En bref : L’enseignement supérieur et la recherche peuvent-ils utiliser sans risque les suites collaboratives d’un Microsoft ou un Google ? Réponse de la CNIL…

En bref : Pour la première fois cette année, les bacheliers passent un grand oral. Traditionnelle des parcours d’entrée et d’obtention de diplômes des grandes…